古體詩
「自是人生長恨水長東」,最後接出這句話,而這一個長句不是李後主自由選擇的,是這個詞的調子,這個音樂,到了這裡就該是這麼長的句子。長句的節奏跟感情配合得非常好,由花到人,這麼短暫、美好的生命就消逝了。
母親彷彿三春的太陽,照亮孩子,培養他成長,因此孩子對於母親,再孝順的回報,也顯得微不足道了。
讀中國的舊詩,就不能平板地讀,而是要按照舊詩的平仄讀,而且要學會吟誦,當吟誦得很多很熟的時候,出口就是合乎平仄的句子,很容易就學會了作詩。
滄浪之水有時濁,濟水雖清有涸時。 今君乘船順江去,倒映水中石嶙峋。 我已離京隔囂塵,不必此水洗衣巾。
表靈物莫賞,蘊真誰為傳? 想像崑山姿,緬邈區中緣。 始信安期術,得盡養生年!
昔年十四五,志尚好詩書。 被褐懷珠玉,顏閔相與期。 開軒臨四野,登高望所思。
「甘瓜抱苦蒂,美棗生荊棘」,現在用以說明美好的東西得來不易,或比喻好東西並不能十全十美。
夙齡愛遠壑,晚蒞見奇山。 標峰彩虹外,置嶺白雲間。 傾壁忽斜豎,絕頂復孤圓。
初秋涼氣發,庭樹微微落。 凝霜依玉除,清風飄飛閣。 朝雲不歸山,霖雨成川澤。 黍稷委疇隴,農夫安所獲。
亭亭山上松,瑟瑟谷中風。 風聲一何盛,松枝一何勁! 冰霜正慘淒,終歲常端正。
白馬飾金羈,連翩西北馳。 借問誰家子?幽并遊俠兒。 少小去鄉邑,揚名沙漠垂。
愛新覺羅.玄燁注重學習唐代的貞觀之治,學習古代賢君——唐太宗;他任用「施烺」掃平了台灣的前明殘餘勢力;他親征葛爾丹,平定了葛爾丹勢力;他關心農業生產,使清代農業生產得到了發展,在他的治理下,清代出現了康熙盛世。
在中華歷史上,清朝的康熙皇帝是文治武功兼備、雄才大略、愛護百姓的聖明君主。康熙皇帝雖然是滿族人,但他通曉滿、蒙、漢多個民族的語言,他的書法、詩詞俱佳,文學素養極高。在這些詩詞中,康熙皇帝熟練地運用漢語的典故和修辭方法,吟詩作賦,出口成章,表露出康熙皇帝運用漢語的水平極高。
夏詩魂:歡呼少年英雄除邪惡!
在這首〈竹石〉詩裡,竹與石則形成了一個渾然的整體,無石竹不挺,無竹山不青。這兩句詩也說明了一個簡單而深刻的哲理:根基深,力量才強。
日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自字為羅敷。 首戴金翠飾,耳綴明月珠。白素為下裾,丹霞為上襦。
神草位居首, 濟世留威名。
紀元1127年(南宋高宗建炎元年)秋的一天,南宋京城一片悲悽淒慘,人民嚶嚶飲泣,「識與不識,皆流涕」,哀悼剛剛被昏君奸臣斬首的抗金志士、愛國太學生陳東。
詩人告訴我們,前四種解憂之物,不是最好的消愁工具,裁悲減愁之法,不如還是聽我唱首面對人生憂苦真相的〈行路難〉吧!
謝靈運是因被權臣排擠出京,而降職到此地。然而詩中無一語不平,反倒是化困境為精神上的提昇與自省,藉著仕途上的不如意,放下世事,靜心享受了山林隱逸之樂。
蕭統〈陶淵明集序〉云:「有疑陶淵明之詩,篇篇有酒。吾觀其意不在酒,亦寄酒為跡也。」
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。
阮籍及其〈詠懷詩〉的意義非常重要,他處於建安和太康年間,這兩個時代的詩歌詞藻華美,以致流於浮華,內容貧乏。阮籍的可貴在於他未受雕琢之風的影響,而是以渾樸的字句,獨步當世。
對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。 慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。
「古詩十九首」是「漢代」五言詩的代表作。東漢以前流行的是四言詩,《詩經》絕大部分就是四言詩。梁‧鍾嶸《詩品》把「古詩十九首」列為詩中上品,並讚美為「驚心動魄,一字千金」。
生年不滿百,常懷千歲憂。 晝短苦夜長,何不秉燭遊? 為樂當及時,何能待來茲?
詩人並沒有直接說理,而是通過優美的藝術形象,來闡述詩旨,啟迪讀者,寫得清新流麗,情韻兼勝,為前人讚為「情景交融,盛唐人所自出」 (方東樹《昭昧詹言》)。
〈擊壤歌〉是我國流傳下來最早的一首民歌,大約源於堯舜時期。反映了古代人民對自由勞動生活的讚美和對最高統治者的輕視。
《楚辭‧漁父》:「屈原既放,游於江潭。...漁父莞爾而笑,鼓枻而去,乃歌曰:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。」
這首來自古越的歌謠,文字淺白活潑,細思量則備覺情深義重,含蓄中互道決不為貧富而相忘:「乘車」、「跨馬」代表富貴,而「帶笠」、「擔簦」則言貧賤。
    共有約 51 條記錄